Formación › Piano › Leer dos pentagramas a la vez
Bloque 6 de 14 · Piano
Leer a primera vista con las dos manos sin pararte en cada nota.
Nivel 2 continuo 10 min por sesión
Práctica con el instrumento
Por qué esto importa en el piano
El pianista lee más información simultánea que ningún otro músico: dos claves, dos manos, armonía vertical y a veces tres voces. Leer bien a vista no es un don: es una habilidad que se entrena con material fácil, todos los días, y que multiplica la velocidad a la que aprendes repertorio.
Quince minutos diarios de material nuevo. Leer lo que ya sabes no es leer.
Cada uno se puede escuchar, repetir en bucle y cambiar de tempo. También puedes descargarlo en MusicXML o abrirlo en el analizador.
Ver distancias en vez de deletrear.
Qué escuchar. No leas «do, mi, sol»: lee «sube una tercera, otra tercera». Es dos veces más rápido y no depende de la tonalidad.
Cuándo subir el tempo. Cuando leas el dibujo entero de un vistazo.
La mirada baja y sube sin perder el sitio.
Qué escuchar. Mira el espacio entre los dos pentagramas, no uno y después el otro. La vista periférica hace el resto.
Cuándo subir el tempo. Cuando puedas leerlo sin mirar las manos.
A primera vista se sigue adelante aunque falles.
Qué escuchar. Si fallas una nota, sigue. Pararse a corregir es lo contrario de leer a primera vista, y es el hábito que más cuesta quitar.
Cuándo subir el tempo. Cuando llegues al final sin parar tres veces seguidas.
El error de abajo es acelerando sin darte cuenta: escúchalo una vez y luego vuelve a la versión buena.
Deletreas cada nota
Lee intervalos y lee la dirección. El nombre de la nota es lo último que hace falta.
Pierdes el sitio al saltar de pentagrama
Trabaja con material muy fácil: a primera vista se lee siempre por debajo de tu nivel.
Paras a corregir
Prohíbete parar durante los diez minutos de lectura. Las correcciones son para el estudio, no para la lectura.
Tu primera victoria
Lees una pieza nueva entera sin parar. A partir de ahí, el repertorio deja de ser un muro.
Leer siempre material difícil
Se convierte en descifrar, no en leer. El material de lectura tiene que ser fácil.
Parar a corregir
A vista no se corrige: se sigue. Corregir es otra actividad.
Mirar las manos
Pierdes el sitio en la partitura. El teclado se encuentra por tacto.
Una pieza nueva de nivel inferior leída de principio a fin, a tempo lento, sin parar.
continuo 10 min/día
Qué desbloquea
Aprender repertorio al triple de velocidad y poder acompañar a otros.