FormaciónSe trabaja con el instrumento en las manos. Lo que se mide aquí es tempo, limpieza y sonido.¿Buscabas la teoría? →
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Bloque 4 de 14 · Piano
Digitación: por qué ese dedo y no otro
Elegir y respetar digitaciones en vez de improvisarlas cada vez.
Nivel 1continuo10 min por sesión
Práctica con el instrumento
Por qué esto importa en el piano
La digitación es el mapa de la pieza. Si cambia cada vez que tocas, no hay memoria muscular posible y el pasaje nunca se consolida. Las reglas básicas son pocas y se aprenden rápido, y a partir de ahí la digitación se escribe en la partitura y se respeta siempre, también cuando tienes prisa.
Cómo se trabaja
Aprende las cuatro reglas básicas: pulgar en notas blancas, dedos largos en negras, evitar el pulgar en el tiempo débil de una escala, y mantener la mano cerrada.
En cada pieza nueva, escribe la digitación antes de empezar a estudiar.
Toca siempre con la digitación escrita; si no funciona, cámbiala y vuelve a escribirla, pero no improvises.
Revisa los pasajes que fallan: nueve de cada diez veces el problema es la digitación, no la velocidad.
Memoriza digitaciones de escalas y arpegios: son la base de todo lo demás.
La sesión, minuto a minuto
Quince minutos con lápiz en la mano. Media parte de este bloque es escribir, no tocar.
0–4 minEscribir la digitación de un pasaje nuevo antes de tocarlo.4–9 minTocarlo lentísimo respetándola, parando si te sales.9–13 minRepetirlo cinco veces seguidas sin cambiar ni un dedo.13–15 minProbar a propósito una digitación peor para entender por qué la otra era mejor.
Ejercicios
Cada uno se puede escuchar, repetir en bucle y cambiar de tempo. También puedes descargarlo en MusicXML o abrirlo en el analizador.
La digitación que funciona
Ver por qué unos dedos sí y otros no.
Qué escuchar. El pulgar pasa en el fa, que es donde la mano se queda sin dedos. Toda la digitación de escalas sale de esa idea.
Cuándo subir el tempo. Cuando la escala salga sin que se note el paso del pulgar.
La digitación que no funciona
Comprobar en tus manos por qué la otra era mejor.
Qué escuchar. Al llegar al sol te quedas sin dedos y tienes que saltar. Se oye: el sonido se corta entre nota y nota.
Cuándo subir el tempo. Este ejercicio no se sube de tempo: se toca una vez y se entiende.
El error de abajo es corcheas desiguales, el error número uno: escúchalo una vez y luego vuelve a la versión buena.
La misma siempre
Una digitación repetida igual cinco veces ya es memoria.
Qué escuchar. Si cada vez usas dedos distintos, la mano nunca memoriza el pasaje y fallarás en público.
Cuándo subir el tempo. Cuando cinco repeticiones seguidas usen exactamente los mismos dedos.
Si te pasa esto, es por esto
Cambias de dedos cada vez
Es la causa número uno de los fallos en concierto. Escríbela y respétala, aunque sea peor que otra.
La digitación de la edición no te sirve
Es normal: las manos son distintas. Táchala y escribe la tuya, pero escríbela.
No sabes elegir
Regla práctica: el pulgar no toca teclas negras si puede evitarlo, y los dedos largos van en las negras.
Tu primera victoria
Un pasaje que fallaba siempre sale limpio solo por cambiar un dedo. Es la demostración de que esto importa.
Lo que sale mal
Improvisar cada vez
Nunca se consolida nada y los fallos aparecen siempre en sitios distintos.
Copiar la digitación de la edición sin probarla
Las manos son distintas. Pruébala, adáptala y escríbela.
Digitar solo las partes difíciles
El pasaje difícil empieza antes de donde crees; digita el fragmento entero.
Criterio para superarlo
Una pieza entera con digitación escrita y respetada en tres sesiones seguidas.
continuo10 min/día
Qué desbloquea
La fiabilidad: tocar igual hoy que la semana que viene.