Semana 1 · 15 min/día
Peso del brazo y cinco dedos
Sentarte bien y tocar una melodía con la mano derecha sin moverla de sitio.
Al acabar la semana: tocas una melodía reconocible con base; alguien la identifica.
FormaciónSe trabaja con el instrumento en las manos. Lo que se mide aquí es tempo, limpieza y sonido.¿Buscabas la teoría? →
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teclado
Piano
El único instrumento que es un conjunto entero: melodía, armonía y bajo en las mismas manos.
14 bloques de técnica Niveles 0–5 Primera victoria en la primera sesión
Tu primera sesión
En la primera sesión tocas una melodía reconocible. El piano es el único instrumento que lo permite, porque la nota correcta está garantizada: si pulsas la tecla, suena afinada. Con cinco dedos sobre cinco teclas y una base de acompañamiento, en veinte minutos hay música de verdad.
La afinación no es tu problema
Es la gran ventaja y conviene aprovecharla: todo el esfuerzo que un instrumento de cuerda dedica a colocar el dedo en el sitio exacto, el pianista lo dedica a coordinación, lectura y sonido. Por eso se avanza más rápido al principio y por eso la dificultad aparece más tarde, cuando llega la polifonía.
Dos pentagramas, dos claves, varias voces
El pianista lee más información simultánea que ningún otro músico, y además tiene que repartir dinámicas dedo a dedo. Leer a vista no es un lujo: es la habilidad que decide cuánto repertorio puedes abordar.
Una sola variable para todo el sonido
El sonido del piano depende únicamente de la velocidad con que el macillo golpea la cuerda. No hay vibrato ni control después del ataque. Lo que llamamos color es equilibrio entre voces y uso del pedal, y eso se puede aprender de forma muy concreta.
Eres tu propio conjunto
El piano hace de solista y de acompañante a la vez, a menudo con la misma mano. Esa es su mayor dificultad técnica y también la razón de que tenga el repertorio más extenso de la música occidental.
El primer mes, semana a semana
El piano permite hacer música desde el primer día. Las cuatro semanas están diseñadas para aprovechar eso y meter la segunda mano cuando la primera ya es fiable.
Semana 2 · 20 min/día
La mano izquierda existe
Misma posición de cinco dedos con la izquierda, que siempre va por detrás.
Al acabar la semana: la izquierda toca la melodía sola, al mismo tempo que la derecha.
Semana 3 · 20 min/día
Las dos a la vez, muy lento
Coordinación básica: mismas notas en las dos manos, después distintas.
Al acabar la semana: ocho compases con las dos manos, a tempo lento, tres veces seguidas sin error.
Semana 4 · 25 min/día
Primera pieza completa
Una pieza corta de verdad, con digitación escrita y respetada.
Al acabar la semana: la pieza entera grabada, a tempo, para comparar dentro de un mes.
La ruta completa
| Nivel | Qué consigues | Bloques |
|---|---|---|
| Nivel 0 4 semanas | Nunca has tocado
| Altura del banco y peso del brazo · Cinco dedos, una posición, música real |
| Nivel 1 4–8 meses | Las dos manos
| Las dos manos a la vez · Digitación: por qué ese dedo y no otro |
| Nivel 2 8–14 meses | Recorrer el teclado
| Escalas y arpegios: el paso del pulgar · Leer dos pentagramas a la vez · Legato de dedos y pedal de resonancia |
| Nivel 3 1–2 años | Varias cosas a la vez
| Melodía y acompañamiento en las mismas manos · Varias voces con dos manos · Saltos y desplazamientos sin mirar |
| Nivel 4 2–3 años | Sonido propio
| Acordes y octavas sin tensión · Toque, dinámica y color · Memorizar de verdad |
| Nivel 5 continuo | Tocar con otros
| Acompañar a otros |
Los bloques de técnica
Altura del banco y peso del brazo
Sentarte de forma que el sonido salga del peso del brazo y no de la fuerza de los dedos.
Nivel 01–2 semanas
Cinco dedos, una posición, música real
Tocar melodías reconocibles sin mover la mano de sitio.
Nivel 02–3 semanas
Las dos manos a la vez
Coordinar dos líneas independientes sin que una arrastre a la otra.
Nivel 12–4 meses
Digitación: por qué ese dedo y no otro
Elegir y respetar digitaciones en vez de improvisarlas cada vez.
Nivel 1continuo
Escalas y arpegios: el paso del pulgar
Recorrer el teclado con igualdad y sin que se note el cambio de posición.
Nivel 2continuo
Leer dos pentagramas a la vez
Leer a primera vista con las dos manos sin pararte en cada nota.
Nivel 2continuo
Legato de dedos y pedal de resonancia
Ligar con los dedos primero y usar el pedal como color, no como tapadera.
Nivel 22–4 meses
Melodía y acompañamiento en las mismas manos
Hacer que la melodía se oiga por encima de su propio acompañamiento.
Nivel 33–6 meses
Varias voces con dos manos
Mantener dos, tres o cuatro líneas independientes a la vez.
Nivel 36–12 meses
Saltos y desplazamientos sin mirar
Llegar a notas lejanas con precisión y sin dejar de leer.
Nivel 33–6 meses
Acordes y octavas sin tensión
Tocar bloques grandes y pasajes de octavas sin lesionarte.
Nivel 44–8 meses
Toque, dinámica y color
Controlar conscientemente el sonido, que en el piano depende de una sola variable.
Nivel 4continuo
Memorizar de verdad
Tocar de memoria con una red de seguridad que no sea solo muscular.
Nivel 4continuo
Acompañar a otros
Tocar con un solista o un coro leyendo, escuchando y adaptándote.
Nivel 5continuo
Repertorio orientativo
| Nivel | Qué se toca |
|---|---|
| Nivel 1 | Melodías de cinco dedos con acompañamiento sencillo; primeras piezas de álbum. |
| Nivel 2 | Piezas breves del barroco y del clasicismo; primeras sonatinas. |
| Nivel 3 | Invenciones a dos voces, sonatinas completas, piezas románticas breves. |
| Nivel 4 | Sonatas clásicas, preludios y fugas, repertorio romántico de dificultad media. |
| Nivel 5 | Repertorio solista avanzado, reducciones de concierto y acompañamiento profesional. |
Orientativo: cada profesor ajusta el repertorio al alumno. Las partituras se añaden al Taller por tramos.