Teoría › Educación auditiva › Oído relativo por grados y do móvil
Lección 6 de 6 · Educación auditiva
Oído relativo por grados y do móvil
Oír cada nota como un grado de la tonalidad, no como un nombre absoluto.
Nivel 2Rinde pronto
Es un acelerador: con esto, dictados, transporte y reconocimiento de modulaciones se vuelven mucho más rápidos.
Empecemos por lo obvio
Hay dos formas de nombrar lo que oyes: por el nombre fijo de la nota o por el papel que cumple dentro de la tonalidad. La segunda parece más abstracta y resulta ser mucho más práctica, porque lo que se repite de una obra a otra no son las notas sino las funciones.
Qué es el do móvil
En el sistema de do móvil, la tónica se llama do sea cual sea la tonalidad real. Una melodía en re mayor y la misma melodía en mi bemol mayor se cantan con exactamente las mismas sílabas. Lo que se aprende así no es una colección de alturas sueltas sino la función de cada grado, que es lo que de verdad se repite entre obras.
La ventaja práctica, que es enorme
Quien canta por grados transporta sin esfuerzo, porque la melodía es la misma en cualquier tono. Reconoce modulaciones, porque nota cuándo el do se ha mudado de sitio. Y escribe dictados más rápido, porque anota funciones en vez de notas y traduce al final. Es, de todo el módulo, lo que más rendimiento da por hora invertida.
El debate con el do fijo
En España, Francia e Italia se enseña tradicionalmente el do fijo, donde do es siempre do suene en la tonalidad que suene. Tiene la ventaja de coincidir con el nombre real de la nota y de ir mejor con la lectura a vista. El do móvil es mejor para el oído relativo y para el análisis. No hay que elegir bando para siempre, pero sí hay que elegir uno y ser consistente, porque mezclarlos no entrena ninguno de los dos.
Qué hacer en modo menor
Aquí los sistemas se bifurcan: unos llaman do a la tónica menor y otros la llaman la, manteniendo la relación con su relativa mayor. Los dos funcionan. Lo que no funciona es cambiar de criterio según el día, así que elige al empezar y escríbelo en algún sitio para no dudar dentro de seis meses.
Dónde te lo vas a encontrar tocando
Cuando una obra modula, cantar por grados te hace notarlo en el momento, no dos compases después. En pasajes largos sin referencia, saber en qué grado estás es lo que evita perderse.
Práctica por grados, cantando
Práctica de teoría · sin instrumento
Voz sola. Con el instrumento solo para dar la tónica al principio.
- Canta una melodía conocida por grados en lugar de por nombres.
- Cántala después en otras dos tonalidades, con las mismas sílabas.
- Toma un fragmento que modula y di en qué compás se mueve el do.
- Cuando aparezca una alteración, identifica qué grado está alterado y hacia dónde tiende.
Cómo se corrige. Comprueba que has usado el mismo sistema en todo el ejercicio y avisa si has mezclado criterios en menor, que es el fallo típico.
Curiosidades
Nada de esto hace falta para tocar tu instrumento. Está aquí porque explica el porqué de lo anterior, o porque a mucha gente le pica la curiosidad. Sáltatelo sin ningún problema.
Las sílabas vienen de un himno a san Juan
Ut, re, mi, fa, sol, la son las primeras sílabas de cada verso del himno Ut queant laxis, cuya melodía sube un grado en cada verso. Guido d'Arezzo las usó como sistema mnemotécnico en el siglo XI. El ut se cambió por do en el XVII porque terminaba en consonante y era incómodo de cantar, y el si se añadió después juntando las iniciales de Sancte Ioannes.
Si te has perdido
Si el do móvil te lía porque llevas años con do fijo, no lo uses para leer: úsalo solo para analizar y para dictado armónico. Muchos profesionales conviven así con los dos sistemas, cada uno en su terreno.
Criterio para superarla
Una melodía de ocho compases cantada por grados en tres tonalidades sin error.
2 intentos correctos