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TeoríaSe trabaja con papel, pantalla y oído. Sin el instrumento en las manos. Lo que se mide aquí son aciertos, no tempo.¿Buscabas la práctica con el instrumento? →

Teoría › Educación auditiva

Niveles 0–5

Educación auditiva

Reconocer produciendo, no eligiendo entre cuatro opciones.

6 lecciones 1 imprescindibles 4 que rinden pronto 1 por amor al arte

De qué va esto

Este es el módulo que más miedo da y el que más cambia a un músico. Mucha gente cree que el oído se tiene o no se tiene, y es falso: lo que casi nadie tiene es oído absoluto, que además apenas sirve para nada práctico. Lo que sí se entrena, y bastante rápido, es el oído relativo, que es el que de verdad usas para afinar, para entrar a tiempo y para saber qué está pasando en la armonía. Empieza por la primera lección aunque creas que no tienes oído.

El módulo por dentro

El oído se entrena cantando y tocando, no marcando casillas. Identificar un intervalo entre cuatro botones mide memoria a corto plazo; entonarlo mide si de verdad lo tienes interiorizado, porque para cantarlo hay que saber a dónde vas antes de llegar. Por eso aquí casi todos los ejercicios piden producir el sonido antes de nombrarlo, y el micrófono comprueba la afinación en cents. El dictado viene después: es la escritura de lo que ya sabes reconocer, y falla cuando se intenta antes de tiempo.

Las 6 lecciones

LecciónNivel¿Hace falta?
Reconocimiento y entonación de intervalos
Cantar y nombrar cualquier intervalo dentro de la octava.
Nivel 0Imprescindible
Dictado rítmico, melódico y a dos voces
Escribir lo que suena con el número mínimo de escuchas.
Nivel 1Rinde pronto
Dictado armónico: funciones y cadencias
Reconocer de oído la función de cada acorde y el tipo de cadencia.
Nivel 3Por amor al arte
Escalas y modos de oído
Distinguir el modo de una melodía por su sonoridad característica.
Nivel 2Rinde pronto
Afinación: cents, batimientos y temperamentos
Afinar por batimientos y entender por qué un intervalo justo no coincide con el temperado.
Nivel 4Rinde pronto
Oído relativo por grados y do móvil
Oír cada nota como un grado de la tonalidad, no como un nombre absoluto.
Nivel 2Rinde pronto